教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

學(xué)生由于喜歡某個教師所教的課程而成績突出。這是（）。

教師對學(xué)?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依《教師法》向主管行政機關(guān)申訴，請求處理的制度是（）

義務(wù)教育法對義務(wù)教育階段學(xué)校收費的規(guī)定是（）。

怎樣建立新型的師生關(guān)系？

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？

教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系是什么？

實行教師資格制度的意義有哪些？

教師待遇的高低決定著教師社會地位的髙低，同時也影響著教育的地位和水平的高低。

《中華人民共和國教師法》頒布于（）。