依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。

依據(jù)擬定的教學目標，設計不少于三種“跑步”的練習方法并說明理由。

根據(jù)教學目標和重點，設計方程的解與解方程概念部分的教學并簡要說明設計理由。

在生活中經(jīng)常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。

地理課上，為了讓同學們更加詳細地了解“七大洲，四大洋”的地理位置，老師特意準備了一個地球儀，讓同學們觀察。這體現(xiàn)的教學原則是（）。

教學過程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一。這里的教育是指（）。

如果指導小學高年級學生的學習，試確定教學目標和教學重點。

余老師請學生在潔凈的載玻片左側某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動。這種教學方法稱為（）。

教師采用摸底考試了解學生巳有的知識和能力的做法屬于（）

如指導高學段小學生學習本文，試確定教學目標。