單項選擇題學習動機有高尚與低級之分，其劃分標準是學習動機的（）。
A.作用
B.社會意義
C.動力來源
D.個人的前途
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1.單項選擇題“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側而不聞”說明人的心理活動過程離不開（）。
A.感知
B.記憶
C.注意
D.思維
2.單項選擇題百米競賽的預備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號會影響運動員的成績，其原因是（）。
A.注意的選擇性
B.注意的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向性
3.單項選擇題下列屬于負強化事例的是（）。
A.老師對遲到的學生罰款
B.老師不再批評按時完成作業(yè)的小明
C.感覺屋內人聲嘈雜時暫時離開屋子
D.上課扮怪相而不再有老師和同學理睬
4.單項選擇題某人錯誤率很低，在解決高層次問題時占優(yōu)勢，他屬于（）認知風格。
A.場依存型
B.場獨立型
C.沖動型
D.沉思型
5.單項選擇題當一個人對自己的行為作出正向評價時，會產生自尊感；作出負向評價時，會產生自卑感或內疚感。這屬于（）。
A.自我意識
B.自我認識
C.自我體驗
D.自我控制
最新試題
小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學生（）。
題型：單項選擇題
顏冋說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。
題型：單項選擇題
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢査，它的這種行為屬于（）。
題型：單項選擇題
學生學習“功=力X距離”，這種學習屬于（）。
題型：單項選擇題
閱讀上述材料，詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。
題型：問答題
針對這一現(xiàn)象，應如何對小學生進行理想教育？
題型：問答題
導致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
題型：問答題
針對該情況，教師應運用哪些德育方法？
題型：問答題
結合上述材料，談談如何處理預設與生成的關系。
題型：問答題
根據(jù)經典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。
題型：單項選擇題