A.教育觀察法
B.自然實驗法
C.教育調(diào)查法
D.實驗室實驗法
你可能感興趣的試題
A.教學熟手
B.老教師
C.優(yōu)秀班主任
D.專家型教師
A.英國
B.法國
C.日本
D.美國
A.遺傳決定論
B.教育萬能論
C.二因素論
D.環(huán)境決定論
A.成熟論
B.外鑠論
C.內(nèi)發(fā)論
D.多因素相互作用論
A.教育的范疇是永恒不變的
B.教育產(chǎn)生于勞動并以人類語言意識的發(fā)展為條件
C.教育起源于勞動或勞動過程中所產(chǎn)生的需要
D.教育從產(chǎn)生之日起，其職能就是傳遞勞動過程中形成與積淀的社會生產(chǎn)和生活經(jīng)驗
最新試題
蘇霍姆林斯基曾說過一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人”。這里他強調(diào)的是教師的專業(yè)知識中必須包括（）
某學校學生因為吃過學校食堂加工不當?shù)氖挛?，造成集體食物中毒……此時應該負責的學校職能部門是（）
下列對單組實驗敘述不正確的一項是（）
前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡曾說過，“教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任”。這句話充分說明了小學教師勞動具有（）的特點。
實施義務教育（）。①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務
“君子如欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。（）
實施素質(zhì)教育的重點是（）
實施義務教育（）①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務
德國通過洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ)；美國19世紀末20世紀初的教育改革，幫助美國最終躋身世界第一的強國；蘇聯(lián)通過教育改革，經(jīng)濟在50—70年代與美國分庭抗禮這些事實都說明，教育對（）具有巨大的促進作用。
人類最早的教學手段是（）