單項選擇題題錄、書目、索引、提要和文摘等屬于（）。
A.一次文獻
B.二次文獻
C.三次文獻
D.四次文獻
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1.單項選擇題課程內(nèi)部各要素、各成分間的聯(lián)系和結構方式往往可以用數(shù)量關系來說明，這表明（）。
A.課程結構有可度量性
B.課程結構有可轉化性
C.課程結構有客觀性
D.課程結構有時代性
2.單項選擇題（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
A.學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.潛在課程
3.單項選擇題“課程是指學生體驗到的意義，而不是要學生再現(xiàn)的事實或要學生演示的行為?！边@種觀點認為，課程即（）。
A.教學科目
B.經(jīng)驗
C.社會改造
D.預期的學習效果
4.單項選擇題北京某小學設計開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項目，作為以身體練習為主要手段，以促進學生健康為主要目的課程。從課程類型的角度看，“民族體育課”屬于（）。
A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.隱性課程
5.單項選擇題“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的
A.印度
B.中國
C.巴比倫
D.埃及
最新試題
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
題型：單項選擇題
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
題型：單項選擇題
下列對小學教育表述不正確的是（）
題型：單項選擇題
某學校學生因為吃過學校食堂加工不當?shù)氖挛铮斐杉w食物中毒……此時應該負責的學校職能部門是（）
題型：單項選擇題
馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）
題型：單項選擇題
教育的直接目的是（）
題型：單項選擇題
小學生身體發(fā)育處于（）發(fā)展階段。
題型：單項選擇題
“教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對的穩(wěn)定的活動場所和設施等教育實體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)，標志學校教育制度進入（）
題型：單項選擇題
實施素質(zhì)教育的重點是（）
題型：單項選擇題
在對被調(diào)查對象進行具體分析的基礎上，有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是（）
題型：單項選擇題