問答題楊老師,40歲,2001年師專畢業(yè),在某鄉(xiāng)中學(xué)任初中物理教師。工作以來,楊某教學(xué)能力突出,很快成為該學(xué)科的骨干教師。2013年,為了提高自己的學(xué)歷層次,經(jīng)楊某申請,當(dāng)?shù)亟涛蛯W(xué)校批準(zhǔn)其到某師范大學(xué)進修。楊某十分珍惜這次來之不易的進修機會,在一年的進修期間,不僅成績優(yōu)秀,還發(fā)表了數(shù)篇論文。然而,進修結(jié)束后,他才發(fā)現(xiàn)學(xué)校將他進修期間的工資扣了一半,并告知:進修期間,沒有在學(xué)校正常工作的,一律扣發(fā)一半工資。學(xué)??梢钥郯l(fā)參加進修的教師的工資嗎?楊某應(yīng)該怎么辦?
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村民李某夫婦認(rèn)為女孩子讀書沒用,遲遲不讓已經(jīng)7歲的女兒上學(xué)讀書。李某夫婦的行為違反了()。
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按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定,對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的,由()來處罰。
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趙小娟摔傷,學(xué)校該不該承擔(dān)賠償責(zé)任?為什么?
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學(xué)校、韓老師、家長的觀點是否正確?為什么?
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教師對學(xué)校或者機構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()內(nèi),作出處理。
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試結(jié)合《學(xué)生傷害事故處理辦法》對該案例進行分析。
題型:問答題
開煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香嫻。張某的行為()。
題型:單項選擇題
該案例給了我們什么啟示?我們應(yīng)該如何預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)?
題型:問答題
根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條的規(guī)定,下列哪種情況不能取得教師資格或已取得教師資格的,喪失教師資格?()
題型:單項選擇題
下列做法中,沒有違法的是()。
題型:單項選擇題