A.有經(jīng)驗的教師常??梢允孪裙烙嫷絻和呐及l(fā)性科學活動
B.活動的時間、地點固定不變
C.活動的過程不容易受外界因素干擾
D.活動的主體具有強烈的內(nèi)在探索動機
你可能感興趣的試題
A.早期閱讀
B.早期識字
C.雙語教育
D.語言障礙矯治
A.知識經(jīng)驗有較強的系統(tǒng)性
B.有較強的滲透性
C.強調(diào)與兒童生活的聯(lián)系
D.強調(diào)促進兒童素質(zhì)的提高
A.自在性
B.習慣性
C.系統(tǒng)性
D.情感性
A.幫助幼兒學習、掌握一定的美術知識和技能是幼兒園美術教育的終極目標
B.幼兒美術是幼兒個性的表現(xiàn)
C.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術教育的重要目標
D.幼兒美術學科本身的特點是幼兒園美術教育目標制定的重要依據(jù)
A.說出總數(shù)
B.口頭數(shù)數(shù)
C.點數(shù)實物
D.家長提示
最新試題
如今走在大街上,時常會遇到一個又一個“小眼鏡”。視力不佳的幼兒明顯增多了。結(jié)合以上材料,分析幼兒教師應如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。
分析該案例中老師的做法。
請以“表情”為主題,設計一個中班社會活動。
請為幼兒園大班設計一份以“夏天”為主題的教育活動方案。
以下不是教學內(nèi)容組織的基本形式是()。
請對教師的教育行為及結(jié)合《綱要》進行分析與說明。
結(jié)合幼兒的不同反應,對比分析兩位老師的教學方法,并用學習過的理論知識進行分析和說明。
請根據(jù)所學習過的教學原理對以上教學片段中教師和兒童的行為進行分析。
笑臉是日常生活交流中常使用的表情,請以“笑臉”為主題,設計一個中班教學活動。
試用所學理論分析這個例子說明了什么。