“520”的諧音是“我愛你”,所以5月20日這天成為情侶們的節(jié)日。然而,令有些幼兒園家長尷尬的是,有幼兒園老師半真半假通過微信索要紅包。
某幼兒家長劉先生說:“‘520’的前一天晚上,接到女兒幼兒園老師發(fā)來的微信:明天就是5月20號了,喜歡我的人可以提前發(fā)我5.20元的紅包,愛我的人就發(fā)13.14元,自認為是土豪的發(fā)88.88元,自認為最愛我的人就發(fā)520元。類似的內(nèi)容,從5月19日晚上到5月20日,朋友圈里陸續(xù)有人發(fā)。”剛開始劉先生覺得是節(jié)日應(yīng)景的玩笑,一笑了之。隨后他看到老師在朋友圈里曬出收到的紅包,還附上留言說“感情得到了檢驗”。劉先生一番糾結(jié)后,給老師分別發(fā)了5.20元和13.14元兩個紅包。微信顯示,老師很快拆了紅包,并回復(fù)“笑臉”表示感謝。
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下列說法不正確的是()。
使用說服疏導(dǎo)法進行師德教育的前提是要堅持()原則。
教師職業(yè)道德規(guī)范中的()要求是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
隨著基礎(chǔ)教育課程的改革,身為幼兒園教師張某認為自己也應(yīng)該轉(zhuǎn)變對幼兒的教育觀念,以幼兒為中心,創(chuàng)新教學(xué)方法,尋找最適合幼兒學(xué)習的方式。張某的做法體現(xiàn)了()。
蔡老師是幼兒園大班的教師,很受學(xué)生喜歡。她對待愛動的學(xué)生時,會讓他們學(xué)會安靜,引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察更為有趣、更好玩的事情;對待內(nèi)向的學(xué)生時,又會鼓勵他們大膽嘗試,與其他小朋友很好地融為一體。蔡老師的行為體現(xiàn)了()職業(yè)道德。
陶行知先生的“捧著一顆心來.不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
請從教師職業(yè)道德的角度分析上述案例。
請從教師職業(yè)道德的角度,分析該教師的做法。
忠誠于人民教育事業(yè)。志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真輔導(dǎo)幼兒。這體現(xiàn)了新時期幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()。
教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。