A.日常生活練習(xí)
B.感官訓(xùn)練
C.語(yǔ)言教育
D.數(shù)學(xué)教育
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A.《幼兒園暫行教學(xué)綱要(試行)》
B.《幼兒園教育綱要》試行)
C.《幼兒園管理?xiàng)l例》
D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
A.知識(shí)系統(tǒng)化模式
B.認(rèn)知學(xué)派模式
C.活動(dòng)區(qū)活動(dòng)模式
D.項(xiàng)目活動(dòng)模式
A.觀察
B.聽(tīng)取被評(píng)價(jià)者的匯報(bào)
C.訪問(wèn)
D.調(diào)查
A.方向性原則
B.公平性原則
C.客觀性原則
D.可行性原則
A.自我評(píng)價(jià)
B.相互評(píng)價(jià)
C.行政評(píng)價(jià)
D.他人評(píng)價(jià)
最新試題
簡(jiǎn)述幼兒園集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的過(guò)程模式的優(yōu)點(diǎn)和不足。
在幼兒園課程內(nèi)容的選擇中如何貫徹價(jià)值性原則?
簡(jiǎn)述幼兒園課程中幼兒應(yīng)該掌握的知識(shí)。
幼兒園課程內(nèi)容有哪些組成部分?
試論述幼兒園課程的本質(zhì)。
試述幼兒園課程評(píng)價(jià)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
在幼兒園課程中,幼兒應(yīng)掌握那些基本技能?
如何保持幼兒園課程評(píng)價(jià)的正確方向?