A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.中性評(píng)價(jià)
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A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.中性評(píng)價(jià)
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.中性評(píng)價(jià)
A.直接教學(xué)
B.間接教學(xué)
C.支架式教學(xué)
D.獨(dú)立教學(xué)
A.自由教學(xué)
B.集體教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.個(gè)別教學(xué)
A.自由教學(xué)
B.集體教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.個(gè)別教學(xué)
最新試題
幼兒是如何影響課程的實(shí)施過程的?
選擇和確立幼兒園的課程目標(biāo)有哪些依據(jù)?
簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的過程模式的優(yōu)點(diǎn)和不足。
在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的?
如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)?
簡(jiǎn)述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
幼兒園全域性的課程應(yīng)包含哪些方面的內(nèi)容?
選擇幼兒園課程內(nèi)容的基本原則有哪些?
試舉例說明幼兒園單元(主題)活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟和方法。