問答題

【論述題】試述教育和發(fā)展的辯證關系。

答案：從教育到領會是新質(zhì)要素的不斷積累、舊質(zhì)要素不斷消亡的細微的量變質(zhì)變的過程，從不知到知，從不能到能過程中的，這是教育到領會...

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【簡答題】簡述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上各起什么作用。

答案：遺傳是兒童心理發(fā)展必要的物質(zhì)前提。遺傳素質(zhì)的個別差異為兒童發(fā)展的個別差異提供了最初的可能性。兒童的生理發(fā)展在一定程度上制...

【簡答題】簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的原因。

答案：兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性是因為兒童在掌握人類知識經(jīng)驗和行為規(guī)范的活動中，心理機能不斷經(jīng)過量變質(zhì)變而實現(xiàn)的改造和提高的過程...