編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。

經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

校本課程開發(fā)的理念是（）。

目標(biāo)評價模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。

下列關(guān)于課程的說法不正確的一項是（）。

根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學(xué)生的要求進行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程是（）。

把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）。