A.讓兒童看完電視以后應(yīng)即督促地完成作業(yè)
B.限定每周看電視的適當時間
C.懲罰孩子過分喜歡看的行為
D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
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A.草履蟲的趨利避害反應(yīng)
B.人的手被火燙便立即移開
C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為
D.學生聽到鈴聲進教室上課
A.以“知”為開端,知、情、意、行依次進行
B.以“情”為開端,情、知、意、行依次進行
C.以“行”為開端,行、知、情、意依次進行
D.視具體情況,可有多種開端和順序
A.師生共同參加的
B.學生自愿選擇的
C.有目的、有計劃、有組織的
D.受教學計劃、教學大綱規(guī)范的
A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴格要求學生相結(jié)合原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則
A.連續(xù)性特點
B.創(chuàng)造性特點
C.長期性特點
D.示范性特點
最新試題
高中課程要求學生三年內(nèi)的必修學分要達到()學分。
美國課程專家泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為()。
陶行知先生倡導的“生活即教育”“教學做合一”的思想,落實在課程類型上表現(xiàn)為()。
貫徹新課程“以人為本”的教育理念,首先應(yīng)該做到()。
關(guān)于新課程理念的說法不科學的是()。
()是指課程各部分的組織和配合,即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。
課程的特點在于動手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗,這種課程類型屬于()。
下列關(guān)于課程的說法不正確的一項是()。
把課程用于教育科學的專門術(shù)語,始于教育家()。
注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是()。