單項選擇題教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到（）
A.循序漸進
B.因材施教
C.教學相長
D.防微杜漸
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1.單項選擇題教學的基本組織形式是（）
A.個別教學
B.課外教學
C.現(xiàn)場教學
D.課堂教學
2.單項選擇題德育過程的基本矛盾是（）
A.知與行的矛盾
B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾
C.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎之間的矛盾
D.學生的上進心與情性之間的矛盾
3.單項選擇題學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（）
A.自覺性
B.獨立性
C.創(chuàng)造性
D.主動性
4.單項選擇題我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六·三·三”的學習階段和年限的學制是（）
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
5.單項選擇題普及義務教育始于（）
A.原始社會
B.奴隸社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會
最新試題
貫徹新課程“以人為本”的教育理念，首先應該做到（）。
題型：單項選擇題
關于新課程理念的說法不科學的是（）。
題型：單項選擇題
“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號？（）
題型：單項選擇題
下列關于課程的說法不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
美國課程專家泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。
題型：單項選擇題
我國中學普遍實行的學科課程及相應的理論是（）的表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
校本課程開發(fā)的理念是（）。
題型：單項選擇題
課程改革就其實質來講，就是課程（）的問題。
題型：單項選擇題
（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內容有機聯(lián)系在一起的組織方式。
題型：單項選擇題
課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。
題型：單項選擇題