美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對（）在課程中地位的重視。

關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是（）。

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家（）。

（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。

注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。

根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。

我國中學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。

校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。

（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。