單項選擇題小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
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1.單項選擇題下列各項屬于個別差異性的是（）。
A.性別差異
B.同年齡人群內(nèi)部差異
C.同一個體智力表現(xiàn)早晚差異
D.兒童與青年的差異
2.單項選擇題人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是（）
A.卡特爾
B.奧爾波特
C.埃森克
D.榮格
3.單項選擇題埃里克森認為，小學階段的兒童發(fā)展任務(wù)主要是培養(yǎng)（）
A.培養(yǎng)親密感
B.培養(yǎng)勤奮感
C.自我同一性
D.培養(yǎng)主動感
4.單項選擇題上初中以來，劉俊突然好像不認識自己了?！拔业降资钦l？我將來做什么呢？”這類問題常常困擾著他。根據(jù)埃里克森的人格理論，他處于哪個發(fā)展階段（）
A.親密對孤獨
B.勤奮對自卑
C.同一性對角色混亂
D.信任對不信任
5.單項選擇題關(guān)于性格的敘述下列哪項是錯誤的（）
A.是人格結(jié)構(gòu)中最重要的心理特征
B.在實踐活動中形成和發(fā)展起來的
C.一旦形成就不能改變
D.表現(xiàn)為一個對現(xiàn)實的態(tài)度
最新試題
某中學一次數(shù)學考試中，陳鵬是唯一滿分的學生。當老師宣布考試成績時，陳鵬內(nèi)心非常高興，但他卻表現(xiàn)出若無其事的樣子。這反映了青少年情緒發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
俗語說，“人逢喜事精神爽”。這說的是一種（）。
題型：單項選擇題
（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
題型：單項選擇題
心理學家指出壓力狀態(tài)下身體反應(yīng)的三個階段，其中第三階段是（）。
題型：單項選擇題
壓力與生理的應(yīng)激過程分為三個階段，（）不屬于這三個階段。
題型：單項選擇題
林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其（）。
題型：單項選擇題
“人們在認知過程中會以情動情，情景交融，引發(fā)人們對認知過程集中注意或分散注意，從而影響認知的效率”，這說明情感具有（）。
題型：單項選擇題
人將出現(xiàn)在自己生活中的致命打擊主動遺忘的防御機制被稱為（）。
題型：單項選擇題
《紅樓夢》中林黛玉是（）。
題型：單項選擇題
“山笑水笑人歡笑”體現(xiàn)的是情緒狀態(tài)是（）。
題型：單項選擇題