高中課程要求學生三年內(nèi)的必修學分要達到（）學分。

我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。

（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。

根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

陶行知先生倡導的“生活即教育”“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。

課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。

把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）。

美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對（）在課程中地位的重視。

教材的主體部分是（）。