智力是在掌握和運(yùn)用知識(shí)、技能的過程中得到發(fā)展的

智力因素與非智力因素是智力活動(dòng)的兩個(gè)方面。

幼兒智育要培養(yǎng)幼兒的感知能力和動(dòng)手操作能力。

幼兒的德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從感受入手，培養(yǎng)最基本的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。

愛惜物品、愛護(hù)公共財(cái)物也是幼兒德育的主要內(nèi)容。

下列屬于數(shù)的初步知識(shí)的是（）

（）是人們交往的工具，又是幼兒認(rèn)識(shí)事物、提升感知經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行思維活動(dòng)的工具。

幼兒德育實(shí)質(zhì)上就是幫助幼兒社會(huì)化的過程。

在主動(dòng)求知的過程中，幼兒的（）容易集中，思維積極，情緒愉快，促進(jìn)智力的發(fā)展