培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)，下列屬于良好品質(zhì)是（）

智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面。

教師要利用一日生活中的各種生活情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。

幼兒德育實質(zhì)上就是幫助幼兒社會化的過程。

下列屬于數(shù)的初步知識的是（）

智力是在掌握和運(yùn)用知識、技能的過程中得到發(fā)展的

（）的情感是人們思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ)，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動力。

（）是人們交往的工具，又是幼兒認(rèn)識事物、提升感知經(jīng)驗，進(jìn)行思維活動的工具。

必須從培養(yǎng)幼兒對周圍的人和事，對周圍生活的愛入手，由遠(yuǎn)及近，逐步擴(kuò)大范圍。

幼兒德育的目標(biāo)是根據(jù)我國的教育目標(biāo)和幼兒心里特點制定的。