幼兒階段也需要讓兒童養(yǎng)成閱讀圖書的良好習(xí)慣。

對(duì)幼兒園來說，幼小銜接的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容？

如何做好幼小銜接工作？

幼兒對(duì)（）和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。

幼小銜接工作需要注意哪些問題？

下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因的是（）。

要防止和糾正把小學(xué)的（）簡單搬到幼兒園的錯(cuò)誤做法。

非智力品質(zhì)主要是指影響智力活動(dòng)的各種個(gè)性品質(zhì)，不包括下列中的（）。

過渡期

（）是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識(shí)更重要。