A.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的
B.人身自由權(quán)決定的
C.隱私權(quán)決定的
D.名譽(yù)權(quán)決定的
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A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
A.教育具有社會(huì)性
B.教育是社會(huì)復(fù)制的工具
C.教育要促進(jìn)人的個(gè)性化
D.兒童對(duì)成人施加的影響不是教育
A.教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不平衡
D.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r
A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)體的主觀能能動(dòng)性
最新試題
幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從正面到側(cè)面,從呆板到有生氣,并有時(shí)間、空間觀念,可以用畫(huà)分辨性別年齡,并能用語(yǔ)言解釋自己畫(huà),處于()。
早期游戲理論中,()認(rèn)為游戲不是本能,而是一般欲望的表現(xiàn)。
教師在“秋天的顏色”活動(dòng)中設(shè)置的“明白詩(shī)歌中植物和秋天顏色對(duì)應(yīng)的關(guān)系,理解“輕輕地”、“沙沙地”等形容詞,這活動(dòng)目標(biāo)屬于()。
在“小木偶”的活動(dòng)中,李老師發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)總是吮吸大拇指,李老師的下列教育策略中,正確的有()
幼兒教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的注意力?
論述幼兒一日生活的意義。
下列教師的行為違背了教師職業(yè)行為準(zhǔn)則中的“遵循幼教規(guī)律”的是()。
在語(yǔ)言活動(dòng)“小烏鴉愛(ài)媽媽”中,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美的語(yǔ)句后,很容易的就引導(dǎo)幼兒感受母愛(ài)偉大,體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中()規(guī)律。
下列哪種維生素多存在于魚(yú)肝油、動(dòng)物肝臟、綠色蔬菜中()
一幼兒在室內(nèi),將積木當(dāng)成大馬騎,另一幼兒立即拖著積木滿屋跑,這類模仿屬于()。