A.遺傳因素
B.自然環(huán)境
C.社會環(huán)境和教育
D.生理成熟
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A.出生的第一年
B.3—4歲
C.5—6歲
D.6—10歲
A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園
B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間
C.多批評愛哭鬧的孩子
D.通知家長接回孩子
A.幼兒園創(chuàng)收
B.補償教育
C.增加幼兒園知名度
D.服務(wù)社會
A.這是學話初期常見的正?，F(xiàn)象不必緊張
B.應(yīng)強迫孩子再說一遍
C.應(yīng)反復練習加以矯正
D.應(yīng)進行心理治療
A.嬰兒玩具應(yīng)高檔化
B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料
C.應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點選擇玩具
D.給嬰兒選擇的玩具越小越好
最新試題
對于幼兒室內(nèi)環(huán)境要求錯誤的是（）
幼兒因搶玩具而打罵，老師應(yīng)采用（）方法直接干預游戲。
論述幼兒一日生活的意義。
下列教師的行為違背了教師職業(yè)行為準則中的“遵循幼教規(guī)律”的是（）。
早期游戲理論中，（）認為游戲不是本能，而是一般欲望的表現(xiàn)。
教師帶領(lǐng)幼兒進行“造房子”活動，紅紅屢次失敗都搭不好，正準備放棄，老師在旁邊默默投放出相關(guān)的圖片等，紅紅一會看著圖片自己研究起來，不一會兒高樓就搭建完成了。這體現(xiàn)追隨式師幼互動策略中的（）。
構(gòu)建身體的原材料中，最主要的營養(yǎng)素是（）。
教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，通過大、小環(huán)境配合，加強幼兒園與家、社區(qū)的合作，取長補短，培養(yǎng)新時代要求的幼兒，這屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。
教師帶領(lǐng)幼兒開展韻律活動，用晨起的音樂表現(xiàn)小雞、小鴨起床睡覺，用短促的音樂表現(xiàn)小雞啄米，用搖擺的音樂表現(xiàn)小鴨一搖一擺，遵循了韻律活動的哪一要求？（）
教師的下列做法中，不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習慣的是（）。