構(gòu)建身體的原材料中，最主要的營養(yǎng)素是（）。

幼兒因搶玩具而打罵，老師應(yīng)采用（）方法直接干預游戲。

嬰兒學爬行，先嘗試用手臂爬行，再逐漸用大腿、膝蓋和腳，即（）。

教師帶領(lǐng)幼兒進行“造房子”活動，紅紅屢次失敗都搭不好，正準備放棄，老師在旁邊默默投放出相關(guān)的圖片等，紅紅一會看著圖片自己研究起來，不一會兒高樓就搭建完成了。這體現(xiàn)追隨式師幼互動策略中的（）。

誘導幼兒進入活動，并幫助幼兒形容活動是教師（）的作用

幼兒的繪畫特點，從簡單到復雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時間、空間觀念，可以用畫分辨性別年齡，并能用語言解釋自己畫，處于（）。

下列教師的行為違背了教師職業(yè)行為準則中的“遵循幼教規(guī)律”的是（）。

老師開展科學活動“認識小蝌蚪”說：“老師準備好了盆，盆里有小蝌蚪，大家觀察一下小蝌蚪長什么樣子？”老師要求小朋友去看，看的時候要認真仔細，還要牢牢記住他們的特征。這種導入方式屬于（）。

下列活動中，適合大班幼兒的是（）。

下列傳染病與其傳播途徑的對應(yīng)關(guān)系，正確的有（）。