A.行為美
B.形象美
C.心靈美
D.衣著美
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A.支持優(yōu)秀生的所有想法
B.客觀公正的看待學(xué)生
C.懲罰差生的所有錯(cuò)誤
D.以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生
A.教學(xué)實(shí)踐
B.活動(dòng)實(shí)踐
C.思想實(shí)踐
D.理論實(shí)踐
A.同情人
B.尊重人
C.關(guān)心人
D.理解人
A.“自己人效應(yīng)”
B.“羅森塔爾效應(yīng)”
C.“定勢(shì)效應(yīng)”
D.“光環(huán)效應(yīng)”
A.是整個(gè)體系的核心和精髓
B.屬于一般層次
C.居于主導(dǎo)地位
D.處于基礎(chǔ)地位
最新試題
教育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,總的來(lái)說(shuō)是()。
《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個(gè)要向”是()。
現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指()。
下列對(duì)氣質(zhì)的看法,正確的是()。
衡量記憶力好壞的標(biāo)準(zhǔn)有:()。
“學(xué)生是發(fā)展中的人”,這說(shuō)明學(xué)生()。
簡(jiǎn)述教師形象塑造的幾個(gè)維度。
教學(xué)評(píng)價(jià)一般應(yīng)遵循()原則。
新課程中綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要包括()等范疇。
根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的研究結(jié)果,知識(shí)(廣義的)和技能的關(guān)系是()。