單項選擇題

下列哪項是音樂教學內(nèi)容環(huán)節(jié)的組織？（）

A.形象直觀的演示
B.做好鋪墊.承前啟后
C.創(chuàng)境導入
D.機變導入

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【案例分析題】下面是某教師《紅旗飄飄》一課教學活動安排的描述。教師在導入部分選擇觀看錄像，感受戰(zhàn)爭帶來的災難，珍惜來之不易的幸福生活。教學環(huán)節(jié)首先聽《紅旗頌》的引子部分，并觀看油畫《開國大典》，感受在小號聲中我們革命先烈前赴后繼浴血奮戰(zhàn)才迎來的新中國的成立，迎來了舉世矚目的一刻（展示油畫《開國大典》），然后就欣賞歌曲達到情感積累，演唱感受，情感共鳴，欣賞國歌，觀看戰(zhàn)爭時的圖片，升華情感，最后進行升旗儀式。一、導入教師用觀看錄像的形式引入新課（4分鐘）。二、教學步驟1.欣賞樂曲《紅旗頌》的引子和觀看油畫《開國大典》，感受在小號聲中我們革命先烈前仆后繼浴血奮戰(zhàn)才迎來的新中國的成立（5分鐘）。2.欣賞歌曲，情感積累（5分鐘）。3.演唱感受，情感共鳴（20分鐘）。4.欣賞國歌觀看戰(zhàn)爭時的圖片，升華情感（8分鐘）。三、課堂小結（3分鐘）簡述自己對案例的看法。

答案：這是一節(jié)別具匠心的教學設計，鮮明地突出了“音樂情緒與情感”的主題，教學過程中教唱課圍繞著觀看抗戰(zhàn)...

【案例分析題】下面是某教師《苗嶺的早晨》一課教學活動安排的描述。一開始老師展示幾幅苗嶺山村的風光圖片，然后整體欣賞樂曲，引導學生發(fā)揮想象感受音樂的畫面，并為樂曲分段落。欣賞口笛版的《苗嶺的早晨》和小提琴版的《苗嶺的早晨》進行對比，最后欣賞苗族飛歌。一、導入教師用展示圖片的形式引入新課（3分鐘）。二、教學步驟1.欣賞樂曲《苗嶺的早晨》，學生發(fā)揮想象感受音樂的畫面（7分鐘）。2.給樂曲分段落（8分鐘）。3.對比口笛版與小提琴版的《苗嶺的早晨》（12分鐘）。4.學唱苗族飛歌（12分鐘）。三、課堂小結（3分鐘）根據(jù)《義務教育音樂課程標準（2011年版）》分析上面教學案例，描述自己的觀點。

答案：這節(jié)課看起來似乎很流暢，該講的內(nèi)容都涉及到了，不僅有啟發(fā)學生藝術想象力的環(huán)節(jié)，還有段落劃分環(huán)節(jié)，同時也有不同藝術表演形式...