單項選擇題在陳鶴琴的“活教育”理論中，“活教育”方法的核心是（）
A.做
B.教和做
C.教和學
D.學和做
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1.單項選擇題在組織科學活動“繩子的妙用”過程中，教師問：“繩子有什么作用呢？”這是屬（）提問。
A.發(fā)散性
B.啟發(fā)式
C.層疊式
D.概括性
2.單項選擇題幼兒知道“冬天太冷，最好不要到戶外去”反映了幼兒（）
A.感覺的概括性
B.知覺的概括性
C.思維的概括性
D.記憶的概括性
3.單項選擇題幼兒學習后第三天測量學習的保持量比當即測量學習的保持量多的現(xiàn)象是（）
A.記憶擴張現(xiàn)象
B.記憶恢復現(xiàn)象
C.記憶潛伏現(xiàn)象
D.記憶提取現(xiàn)象
4.單項選擇題兒童學習的圖書一般都是鮮艷的圖畫書，和大學課本單純的白紙黑字不一樣。這是利用了感知規(guī)律中的（）
A.適應現(xiàn)象
B.知覺中對象與背景的關(guān)系
C.對比現(xiàn)象
D.聯(lián)覺
5.單項選擇題兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律是（）
A.從整體的動作到局部的動作
B.從局部的動作到整體的動作
C.從整體混亂的動作到局部混亂的動作
D.從局部混亂的動作到整體混亂的動作
最新試題
在設(shè)計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
題型：多項選擇題
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
題型：單項選擇題
適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有（）。
題型：多項選擇題
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
題型：單項選擇題
在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
題型：多項選擇題
律動動作主要有（）。
題型：多項選擇題
在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
題型：多項選擇題
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。
題型：單項選擇題
離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。
題型：單項選擇題
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題