最新試題
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。
著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說過：“勞動(dòng)先于審美”。
教師的形象美主要包括（）
審美趣味集中體現(xiàn)了（）
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）
