A.確認員工關系危機階段
B.找到團體中的核心人物
C.進行宣傳
D.進行談判、說服
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A.萌芽階段
B.訴說階段
C.集合階段
D.組織階段
A.萌芽階段
B.訴說階段
C.集合階段
D.組織階段
A.協(xié)商法
B.教育法
C.和平共處法
D.轉(zhuǎn)移目標法
A.協(xié)商法
B.教育法
C.和平共處法
D.轉(zhuǎn)移目標法
A.合作策略
B.回避策略
C.競爭策略
D.調(diào)和策略
最新試題
沖突的形式,對員工來說不是的一項是()。
在員工關系危機發(fā)生階段中,員工團體之間產(chǎn)生相對關系,并出現(xiàn)相對矛盾,對各自利益產(chǎn)生影響屬于()
管理者有意識的提高員工的工作級別,加大他的工作壓力和責任。問題員工承受不了這樣的壓力,覺得自己不勝任這個職務,自己就會提出離職,這是淘汰方法中的()
他們急于造勢和取得收獲,是非常容易出績效的員工,績效不好的原因往往是心態(tài)出了問題。根據(jù)GFT理論,該類人員屬于()
對“愛找茬”員工的管理,說法錯誤的是()
誰若明知企業(yè)有相關規(guī)定,還要以身試“法”、觸犯單位的規(guī)章制度,就一定要對其進行懲處,以明紀律、以儆效尤。體現(xiàn)了“熱爐法則”中的()
造成沖突的根本原因是()和()。
有相同感受和需求的員工自覺或不自覺地集合、團結(jié)在一起,由一名或多名發(fā)起人召集,形成一個利益共同體,則為()階段。
()是指在組織中,管理方與員工要共同生產(chǎn)產(chǎn)品和服務,并在很大程度上遵守一套既定制度和規(guī)則的行為。
勞動關系的特點以下哪一個選項是錯的?()