A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.雙重趨避式?jīng)_突
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A.品德與道德都是社會(huì)現(xiàn)象
B.品德與道德反映的內(nèi)容不同
C.品德與道德產(chǎn)生的力量源泉不同
D.品德是道德的具體化
A.興奮型
B.活潑型
C.安靜型
D.抑制型
A.不相關(guān)
B.正相關(guān)
C.負(fù)相關(guān)
D.不確定
A.總體印象測(cè)評(píng)
B.評(píng)語(yǔ)鑒定測(cè)評(píng)
C.寫實(shí)測(cè)評(píng)
D.操行評(píng)定
A.按照測(cè)量的內(nèi)容分
B.按照測(cè)驗(yàn)編制方法分
C.按照測(cè)驗(yàn)對(duì)象數(shù)量分
D.按照測(cè)驗(yàn)的目的分
最新試題
作品分析法中，分析的對(duì)象不包括（）
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供（）
教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）
教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，用于補(bǔ)充說(shuō)明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）
以下不是教育科研一般過(guò)程的是（）
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
理論性文獻(xiàn)能提供（）
比較研究法的局限性在于（）