A.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化逐漸融合
B.科學(xué)技術(shù)和文化教育有很大發(fā)展
C.各種信息傳播手段飛速發(fā)展
D.人均教育水平不斷提高
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A.融合型
B.衍生型
C.棱柱型
D.民主型
A.階級性
B.社會性
C.歷史性
D.執(zhí)行性
A.原理研究
B.價(jià)值研究
C.個案研究
D.政策研究
A.目的性
B.一元性
C.職權(quán)性
D.統(tǒng)治性
最新試題
()是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志,并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
從領(lǐng)導(dǎo)活動的成敗及其效果來說,()是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
劃分被考評者的等級比例,并按照這種劃分進(jìn)行評價(jià)的方法是哪種績效考評方法?()
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)決策時候從決策對象、決策環(huán)境的客觀實(shí)際和決策主體的實(shí)際出發(fā),使自己的決策符合客觀事物的規(guī)律。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種?()
企業(yè)的高層管理團(tuán)隊(duì)最好由()組成。
()是對領(lǐng)導(dǎo)活動的一種特殊規(guī)定性。
()是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實(shí)施工作和業(yè)績表現(xiàn)進(jìn)行集中分析。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為()中心。