單項(xiàng)選擇題在短時(shí)間內(nèi)重復(fù)給被試呈現(xiàn)一個(gè)誘發(fā)變化的刺激或提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，觀測個(gè)體發(fā)生變化的過程，是（）設(shè)計(jì)。
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題選擇不同年齡的群體為研究對象，在短時(shí)期內(nèi)重復(fù)觀察這些對象，是（）設(shè)計(jì)。
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題為了研究自閉癥兒童同伴關(guān)系的發(fā)展，在2013年10月對北京某學(xué)校小一（3）班學(xué)生的同伴關(guān)系進(jìn)行了測驗(yàn)，后又在2014年10月和2015年10月對該班進(jìn)行了同樣的測驗(yàn)。該項(xiàng)研究是（）設(shè)計(jì)。
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題在2015年10月對某城市30所中學(xué)初一、初三和高二的25000名學(xué)生進(jìn)行智力測驗(yàn)，以考察不同年齡青少年思維發(fā)展的特點(diǎn)。該項(xiàng)研究是（）設(shè)計(jì)。
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題發(fā)展心理學(xué)研究的最高目標(biāo)是（）。
A.描述
B.解釋
C.預(yù)測
D.控制
5.單項(xiàng)選擇題發(fā)展心理學(xué)研究的核心特點(diǎn)是（）。
A.研究對象的年齡跨度大
B.年齡是一個(gè)特殊的自變量
C.具有描述、解釋、預(yù)測和控制的功能
D.個(gè)體發(fā)展的過程性和動(dòng)態(tài)性
最新試題
初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運(yùn)用（）來評價(jià)和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
題型：單項(xiàng)選擇題
自我評價(jià)的能力在（）開始成熟。
題型：單項(xiàng)選擇題
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強(qiáng)調(diào)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維，主要特點(diǎn)是思維逐步（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
與其他發(fā)展階段相比，成年中期個(gè)體發(fā)展的最大特點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級。
題型：單項(xiàng)選擇題
自我意識(shí)的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
題型：單項(xiàng)選擇題
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，（）不斷增長。
題型：單項(xiàng)選擇題