A.陳述項目應用于認知水平較低的小學生
B.編輯項目是讓學生將不同渠道獲取的信息整合到一起，并以自己的語言，以某種形式表現(xiàn)出來
C.分析項目關(guān)注學生對邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解、推理、思維表達能力
D.科學項目有益于培養(yǎng)學生邏輯/數(shù)理智能以及自然觀察者智能
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A.音像資源
B.圖片資源
C.文本資源
D.擴展資源
A.操作習慣培養(yǎng)
B.課件設(shè)計制作
C.實現(xiàn)有效串聯(lián)
D.適時適度激勵
E.收集素材分類
A.共享開放
B.交互協(xié)作
C.主題構(gòu)架
D.資源共生
E.持續(xù)發(fā)展
A.加強討論交流的實效
B.提高學習資源的安全性
C.改善探究學習的靈活性
D.創(chuàng)設(shè)教學情景呈現(xiàn)教學內(nèi)容
A.教學分析
B.制訂目標
C.選擇策略
D.選擇技術(shù)
E.設(shè)計活動
F.評價調(diào)整
最新試題
在移動通信中，離基站遠的接收機不僅信號較弱，同時還受到了離基站近的接收機所發(fā)出的信號的干擾，這種效應被稱為（）
已知某理論光纖模型，總長為2公里，在發(fā)送端檢測到為100瓦，在接收端檢測到功率為1瓦，請問該光纖的衰減系數(shù)為（）分貝/公里。
在移動通信中，由于建筑物的遮擋，導致接收機的信號丟失，這種效應被稱為（）
正在通信系統(tǒng)模型中，突然聽到了蚊子發(fā)出的聲音，該聲音應符合什么噪聲特性（）
專門建設(shè)好用來傳遞通信網(wǎng)元的同步信號的同步網(wǎng)屬于通信網(wǎng)垂直體系的哪一部分（）
蜂窩移動通信中，在頻帶分配中，每兩個用戶之間所占用的工作頻率通常至少應該保持多大的保護頻帶（）
NGN體系中，最核心的就是在傳輸層和業(yè)務層之間新增了一個層面，使得復雜業(yè)務開發(fā)與具體傳輸承載分離，那么這個新增的層被稱為（）
已知某個發(fā)送信號的功率為100W，高斯白噪聲的功率為10W，請問信噪比為（）
在移動通信中，何時多普勒效應的影響為“零”（）
Internet網(wǎng)（因特網(wǎng)）屬于通信網(wǎng)垂直體系的哪一部分（）