A.學(xué)習(xí)者
B.引導(dǎo)者
C.同伴
D.榜樣
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A.想象力
B.社會(huì)交往
C.美感
D.道德
A.創(chuàng)造力
B.社會(huì)性
C.美感
D.道德
A.相對(duì)完整的時(shí)間
B.二次機(jī)會(huì)
C.二段時(shí)間
D.一定的時(shí)間
A.生存權(quán)利
B.發(fā)展權(quán)利
C.教育權(quán)利
D.生活權(quán)利
A.與孩子一起游戲
B.及時(shí)解決兒童的游戲沖突
C.了解兒童游戲的真實(shí)情況
D.做好游戲結(jié)束的準(zhǔn)備工作
最新試題
2歲的嬰幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作就已經(jīng)發(fā)育完成。
對(duì)半歲左右的嬰兒進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練可以采用穿珠子游戲。
嬰幼兒發(fā)育正常時(shí)要刻意比較睡眠的時(shí)間、進(jìn)食量。
嬰幼兒有不良習(xí)慣或胃腸道疾病可能會(huì)引起厭食。
室內(nèi)噪聲嘈雜也可以給嬰幼兒創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。
增強(qiáng)寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進(jìn)嬰幼兒語言的發(fā)展。
蛋白質(zhì)缺乏的表現(xiàn)是營養(yǎng)不良、生長(zhǎng)發(fā)育緩慢,免疫力下降。
心肺功能的發(fā)展對(duì)嬰幼兒語言能力的發(fā)展有一定的影響。
室內(nèi)空氣清新,光線柔和,溫度適宜,符合嬰幼兒良好睡眠環(huán)境的創(chuàng)造。
乘坐公共汽車時(shí),嬰兒可以單獨(dú)或被抱在前排就座。