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A.學(xué)生對戊戌變法這段歷史過程的了解程度
B.學(xué)生發(fā)展的一般特征，例如思維能力、學(xué)習(xí)動機等
C.學(xué)生從視頻、多媒體等課件中獲取知識的能力
D.學(xué)生之間的歷史知識差距

A.教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)活動起著明確的導(dǎo)向作用，并為教學(xué)評價提供依據(jù)
B.教學(xué)目標(biāo)制約著教學(xué)的步驟、方法和組織形式，為教師分析教材、設(shè)計教學(xué)活動提供依據(jù)
C.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)習(xí)者了解預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，可激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機
D.教學(xué)目標(biāo)的選擇和編制帶有一定的主觀性，不宜用具體詳細(xì)的行為術(shù)語來描述