單項(xiàng)選擇題在人的能力不變的條件下,由于客觀物質(zhì)的變化,導(dǎo)致職業(yè)能力相對下降,叫做()。
A.職業(yè)能力的強(qiáng)化
B.職業(yè)能力的絕對弱化
C.職業(yè)能力的弱化
D.職業(yè)能力的相對弱化
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1.單項(xiàng)選擇題美國哈佛大學(xué)教授戴維·麥克利蘭通過對人的需求和動機(jī)進(jìn)行研究后提出()。
A.成就需求理論
B.權(quán)力需求理論
C.需要動機(jī)理論
D.成就動機(jī)理論
2.單項(xiàng)選擇題婚姻關(guān)系中“以自我為中心”心理的主要特點(diǎn)有()。
A.只關(guān)心個人利益得失
B.根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識解決問題
C.人際關(guān)系不和諧
D.以上都正確
3.單項(xiàng)選擇題愛情三角形理論將愛情分為()三個成分。
A.需要、興趣與動機(jī)
B.生理、心理與行為
C.刺激、價值與角色
D.親密、激情與承諾
4.單項(xiàng)選擇題“疑鄰盜斧”的寓言故事體現(xiàn)的是人際交往中的()。
A.嫉妒心理
B.排他心理
C.猜疑心理
D.逆反心理
5.單項(xiàng)選擇題人際交往中喜歡與他人唱反調(diào)、對著干、充當(dāng)反派角色的是()。
A.羞怯心理
B.猜疑心理
C.嫉妒心理
D.逆反心理
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生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。
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學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。
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心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。
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非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。
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小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。
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流體智力是后天獲得。
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打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。
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人的自我意識第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。
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晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。
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農(nóng)民的體力是特殊能力。
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