A.提供創(chuàng)業(yè)孵化場(chǎng)地和資金支持,推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地實(shí)施
B.簡(jiǎn)化創(chuàng)業(yè)注冊(cè)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)手續(xù),降低創(chuàng)業(yè)成本和風(fēng)險(xiǎn)
C.加大對(duì)留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的宣傳和推介力度,擴(kuò)大影響和覆蓋面
D.限制留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和范圍,避免利益沖突和不公平競(jìng)爭(zhēng)
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A.加強(qiáng)政策支持和資金保障,促進(jìn)繼續(xù)教育的普及和發(fā)展
B.設(shè)立健全繼續(xù)教育的組織架構(gòu)和管理機(jī)制,規(guī)范辦學(xué)行為
C.實(shí)行繼續(xù)教育的質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)管制度,保障教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平
D.限制普通高校和科研院所開展繼續(xù)教育,避免利益沖突和不公平競(jìng)爭(zhēng)
A.實(shí)行國(guó)家和地方對(duì)獨(dú)立學(xué)院的評(píng)估監(jiān)管制度
B.加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置與審批管理,保障教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平
C.強(qiáng)化課程建設(shè)與教學(xué)改革,注重創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)
D.限制獨(dú)立學(xué)院的學(xué)科和專業(yè)發(fā)展,避免重復(fù)和低水平競(jìng)爭(zhēng)
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最新試題
1+X證書制度圍繞國(guó)家、市場(chǎng)以及()需求開發(fā)若干職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與證書。
“三教”改革指的是對(duì)()、教材、教法三個(gè)方面的改革。
歐洲于2010年發(fā)起的(),旨在對(duì)歐洲的職業(yè)教育與培訓(xùn)實(shí)施兩年一周期的審查與評(píng)估,統(tǒng)—?dú)W洲職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)。
1932年,民國(guó)政府頒布的()是我國(guó)歷史上第一部關(guān)于職業(yè)教育的法令。
下列選項(xiàng)不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是()。