A.象征
B.移置
C.凝縮
D.投射
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C.智力發(fā)展到最佳階段
D.個(gè)性的成熟與穩(wěn)定
A.錯(cuò)覺(jué)
B.感覺(jué)過(guò)敏
C.幻覺(jué)
D.內(nèi)感性不適
A.情緒因素作用觀點(diǎn)
B.主動(dòng)適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點(diǎn)
C.社會(huì)對(duì)個(gè)體影響觀點(diǎn)
D.個(gè)性特征觀點(diǎn)
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.以上皆非
最新試題
認(rèn)為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是()
小李是一名心理治療工作者,他最近很苦惱,因?yàn)樗谋斫愫芟胱屝±罱o表姐夫做個(gè)心理咨詢,這讓小李左右為難,因?yàn)檫@么做,會(huì)違反心理治療的()。
在做測(cè)試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來(lái)到測(cè)試地點(diǎn)后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測(cè)的,可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)誤差,這一被試誤差來(lái)源是()。
簡(jiǎn)述智力的概念及其決定因素。
標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)法屬于()
青少年期經(jīng)常被稱(chēng)之為狂風(fēng)暴雨期,這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體()。
下列關(guān)于負(fù)性情緒對(duì)心身健康的影響說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()。
15世紀(jì)文藝復(fù)興之后,哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說(shuō),將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時(shí)期,即()。
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀,在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下,無(wú)法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程,這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的()
當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措,麻木、震驚、漠然、平淡甚至無(wú)動(dòng)于衷時(shí),患者的心理反應(yīng)為()