生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

對于群體極化效應，應當（）

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）