A.教育從業(yè)者自身缺乏必要職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)
B.教育從業(yè)者專業(yè)素養(yǎng)不達(dá)標(biāo)
C.與社會環(huán)境無關(guān)
D.科研評價機(jī)制不合理
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A.誠信基礎(chǔ)
B.必備要見
C.重要素質(zhì)
D.專業(yè)素養(yǎng)
A.知識
B.文化
C.經(jīng)濟(jì)
D.教育
A.嚴(yán)格執(zhí)法
B.立法先行
C.有法必依
D.違法必究
A.大力發(fā)展信用管理教育
B.完善法律法規(guī)
C.違法必究
D.執(zhí)法必嚴(yán)
A.征信主體
B.征信對象
C.征信體系
D.心證機(jī)構(gòu)
最新試題
職稱評審的結(jié)果由職稱評委會的專家投票表決得出。
勇?lián)姑羌w主義精神在社會主義職業(yè)領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。
對嚴(yán)重違背科研誠信要求的責(zé)任者，實行（）
對科研誠信案件的調(diào)查處理應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。
取得職稱的方式不包括參加相關(guān)的職業(yè)資格考試。
節(jié)儉自律屬于專業(yè)技術(shù)人員成就性職業(yè)道德規(guī)范的范疇。
職稱評審委員會目錄由備案的人力資源社會保障部門定期向社會發(fā)布。
“誠”是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)和普遍要求。（）
學(xué)術(shù)山頭主義和學(xué)術(shù)霸權(quán)主義是學(xué)術(shù)腐敗的重要體現(xiàn)。
我國《反不正當(dāng)競爭法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《產(chǎn)品質(zhì)量法》等多部法律都能從根本上遏制不法企業(yè)或個人的造假行為。