A.新組織結構學派
B.經(jīng)驗主義學派
C.行為科學學派
D.社會系統(tǒng)學派
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.孔茨
B.巴納德
C.穆尼
D.泰勒
A.法約爾
B.彼得•圣吉
C.彼得•德魯克
D.巴納德
A.7個
B.8個
C.9個
D.10個
A.勞動報酬
B.工作時間
C.休息休假
D.勞動安全衛(wèi)生
E.保險福利
A.勞動者患病或非因公負傷,在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作,也不能從事由用人單位另行安排工作的
B.勞動者不能勝任工作,經(jīng)過培訓或者調整工作崗位,仍不能勝任工作的
C.勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化,致使勞動合同無法履行,經(jīng)用人單位與勞動者協(xié)商,未能就變更勞動合同內容達成協(xié)議的
D.勞動者在試用期間被證明不符合錄用條件的
E.勞動者同時與其他用人單位建立勞動關系,對完成單位的工作任務造成嚴重影響,或者經(jīng)用人單位提出,拒不改正的
最新試題
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié),試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位,無論培訓師的資格和身份如何,無論受訓者的年齡和范圍如何,培訓活動總是憑借著特定的培訓內容而進行。
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調查渠道。
內部薪酬調查須注意限定誤差的范圍,對被調查對象不全或數(shù)據(jù)不準確的情況要有相應的處理辦法。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結果的主觀性指標。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據(jù)進行量化的指標。
對于基層員工,由于其文化基礎的限制,培訓應選擇容易理解的、參與性強的方法,如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。