教育評價不是以教育為對象，做出教育的價值判斷。

生理因素對健康的影響有哪些？（）

幼兒園健康教育活動導入經(jīng)受采用的方式有（）。

幼兒健康教育小組活動的組織形式可（）分組。

健康有共有前提。

學前兒童健康教育不是學前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。

幼兒健康教育評價的原則有（）。

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

健康要具有良好的社會能力。

健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對行為起到直接干預的作用。