健康要具有良好的社會能力。

學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。

健康有共有前提。

教育評價不是以教育為對象，做出教育的價值判斷。

幼兒健康教育評價的原則有（）。

健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對行為起到直接干預(yù)的作用。

健康的特質(zhì)包括（）

時令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。

制定幼兒健康教育目標(biāo)時應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。

幼兒園健康教育活動導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。