A.培訓需求分析
B.進行培訓過程管理
C.培訓評估
D.對培訓系統(tǒng)進行修訂
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.科技發(fā)展
B.人力資源需求情況
C.組織戰(zhàn)略
D.社會環(huán)境
A.自我評價
B.直接領導評價
C.客戶評價
D.同事評價
A.評估與修訂
B.注意環(huán)境分析
C.注意職業(yè)選擇
D.制定計劃與措施
A.組織環(huán)境
B.組織地理位置
A.培訓開始前
B.培訓過程中
C.培訓結束后
D.培訓在工作中評估
最新試題
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權、利的基礎上簽訂的一個內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關于績效標準和績效目標的契約。
運用目標管理法,評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉移到工作業(yè)績上,評估負責人的角色是公斷人。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位,無論培訓師的資格和身份如何,無論受訓者的年齡和范圍如何,培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。
評估一個人待人處事的方式與風格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
招聘預算是招聘工作實施的基礎,能保障各項招聘活動有序開展。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
內(nèi)部薪酬調查須注意限定誤差的范圍,對被調查對象不全或數(shù)據(jù)不準確的情況要有相應的處理辦法。
對于基層員工,由于其文化基礎的限制,培訓應選擇容易理解的、參與性強的方法,如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。
績效反饋時,既要強調個體的表現(xiàn)和貢獻,也要強調集體榮譽。
績效評估結果的全局性調整,只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后,才可以慎重進行。