單項(xiàng)選擇題當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量投訴的時(shí)候,我們宜采取什么方法進(jìn)行培訓(xùn)需求分析()

A.訪談法
B.觀察法
C.工作日志法
D.重要事件訪問(wèn)法


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1.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)需求分析最容易獲得的資料來(lái)源是()

A.調(diào)查問(wèn)卷
B.職務(wù)說(shuō)明書
C.績(jī)效結(jié)果
D.工作日志

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)培訓(xùn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)和執(zhí)行起決定作用的是()

A.組織目標(biāo)
B.組織資源
C.組織特質(zhì)
D.組織環(huán)境

3.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)需求的組織分析主要是通過(guò)對(duì)組織的目標(biāo)、資源、()、環(huán)境進(jìn)行分析。

A.戰(zhàn)略
B.優(yōu)勢(shì)
C.特質(zhì)
D.機(jī)會(huì)

4.單項(xiàng)選擇題我們進(jìn)行培訓(xùn)需求分析是為了()。

A.做好工作預(yù)測(cè)
B.提出培訓(xùn)要求
C.確定需要改進(jìn)的方面
D.培訓(xùn)制度的一部分

5.單項(xiàng)選擇題需要進(jìn)行崗前培訓(xùn)的員工不包括()

A.新入職員工
B.晉升的員工
C.輪崗的員工
D.核心的員工

最新試題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題

不同績(jī)效評(píng)估主體的評(píng)估中,上級(jí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級(jí)可以有機(jī)會(huì)與下級(jí)更好地溝通,了解下級(jí)的需求和想法。

題型:判斷題

為了保證績(jī)效評(píng)估的公平性,所有員工的績(jī)效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。

題型:判斷題

培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無(wú)成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。

題型:判斷題

試題編制是整個(gè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。

題型:判斷題

外部薪酬調(diào)查指通過(guò)各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。

題型:判斷題

績(jī)效申訴流程開始后,原評(píng)估流程自動(dòng)中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。

題型:判斷題

通過(guò)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個(gè)崗位的工資都對(duì)應(yīng)于其相對(duì)價(jià)值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。

題型:判斷題

績(jī)效面談一般會(huì)占用較長(zhǎng)時(shí)間,因此主管需要提前安排好被評(píng)估者的工作。

題型:判斷題

培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。

題型:判斷題