A.確立志向
B.設(shè)定目標(biāo)
C.進(jìn)行評估
D.制定路線
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A.橫向運(yùn)動
B.縱向運(yùn)動
C.螺旋式運(yùn)動
D.核心度運(yùn)動
A.標(biāo)準(zhǔn)性原則
B.變動性原則
C.合作性原則
D.可評量原則
A.反映評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.工作評估
D.結(jié)果評估
A.數(shù)據(jù)對比
B.技能操作
C.工作評估
D.結(jié)果評估
A.培訓(xùn)需求
B.培訓(xùn)目的
C.培訓(xùn)人員
D.培訓(xùn)計(jì)劃
最新試題
為了保證績效評估的公平性,所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。
確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。
價(jià)值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價(jià),包括人生的基本價(jià)值取向和個(gè)人對具體活動或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。
績效申訴流程開始后,原評估流程自動中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
績效指標(biāo)中的硬指標(biāo)主要是指通過財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化的指標(biāo)。
評估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點(diǎn)是評估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級可以有機(jī)會與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
對于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法,如角色扮演、游戲活動、實(shí)踐練習(xí)等。
培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
當(dāng)人力資源供大于求時(shí),要降低企業(yè)培訓(xùn)投入,采取鼓勵(lì)員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵(lì)員工提前退休等措施。