（）約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎課”。

（）是富有想象力的設計者和發(fā)明家。

（）認為藝術家、手工藝家和設計師的智能結構都由思維、情感、技能三部分構成，但三者的構成比例是不同的。

色相環(huán)是誰創(chuàng)建的（）

（）在《普通心理學》對“思維”下了定義：思維是受社會所制約的、同語言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過程，是對現(xiàn)實進行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實的過程。

文藝復興時期，（）也在“素描”的意義上使用“disegno”，不過他把它作為繪畫與科學的共同基礎，以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學”，“disegno”顯然已經突破了“素描”的含義。

（）又稱肌理字體。

創(chuàng)造性思維的各種思維方式（）

軟件人機界面設計可以分為（）

烏爾姆學院第一次全面構建了（）相結合的教學體系。