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A.聽講座的機會成本
B.大于聽講座的價值
C.不能與聽講座的價值相比
D.等于聽講座的價值
A.規(guī)范的表述
B.實證的表述
C.否定的表述
D.理論的表述
A.由于收入水平低，絕大多數(shù)中國人還買不起小轎車
B.隨著收入水平的提高，擁有小轎車的人會越來越多
C.鼓勵私人購買小轎車有利于促進我國汽車工業(yè)的發(fā)展
D.提倡轎車文明是盲目向西方學習，不適于我國國情
A.通貨膨脹對經(jīng)濟發(fā)展有利
B.通貨膨脹對經(jīng)濟發(fā)展不利
C.只有控制貨幣量才能抑制通貨膨脹
D.治理通貨膨脹比減少失業(yè)更重要
A.生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少
B.如何生產(chǎn)
C.為誰生產(chǎn)
D.以上都包括
最新試題
社會福利是福利經(jīng)濟學的價格判斷標準。
如果某一經(jīng)濟活動存在外部經(jīng)濟，則該活動的（）
政府的土地資源用途管制屬于一種區(qū)域規(guī)劃方式。
微觀經(jīng)濟學是一種研究人類選擇行為的基礎科學。
無差異曲線任一點上商品X和Y的邊際替代率等于它們的（）
最高限價
根據(jù)埃奇沃思盒子的觀點，消費者的效用可能性邊界不能根據(jù)交換契約線推導而出。
根據(jù)微觀經(jīng)濟學的觀點，使受益者所得足以補償受損者損失的改進叫卡爾多-?？怂垢倪M。
根據(jù)微觀經(jīng)濟學的觀點，以下屬于產(chǎn)品轉(zhuǎn)換曲線的是（）。
把60元的收入用于購買兩種商品A和B。A每單位需10元，B每單位需5元。求：（1）若把收入全部用于購買A，能買多少單位A？若把收入全部用于購買B，能買多少單位B？寫出預算方程。（2）假設商品A的價格降到5元，而其他商品價格不變，寫出預算方程。