設(shè)計教育的真正目的應(yīng)該是（）

色相環(huán)是誰創(chuàng)建的（）

（）認(rèn)為，創(chuàng)造性思維有2種認(rèn)知加工方式：一種是發(fā)散性認(rèn)知加工方式，另一種是收斂性認(rèn)知加工方式。

文藝復(fù)興時期，（）也在“素描”的意義上使用“disegno”，不過他把它作為繪畫與科學(xué)的共同基礎(chǔ)，以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學(xué)”，“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。

（）是典型的現(xiàn)代主義建筑，以混凝土、鋼筋和玻璃為材料，設(shè)計節(jié)省、單調(diào)，被認(rèn)為不適合居住、易滋生犯罪。

（）是富有想象力的設(shè)計者和發(fā)明家。

（）是為科學(xué)研究和工業(yè)用途所生產(chǎn)的，常用于導(dǎo)彈前端錐體、激光束反射鏡，以及太空飛船的窗戶等要求甚高的地方。

廣告設(shè)計屬于現(xiàn)代設(shè)計形態(tài)的（）

（）在《普通心理學(xué)》對“思維”下了定義：思維是受社會所制約的、同語言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過程，是對現(xiàn)實進(jìn)行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實的過程。

（）設(shè)計的蘇州博物館，天花造型純粹用線的構(gòu)成。