蒙田認為盡管知識也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）

在教育目的上，昆體良強調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）

張雪門認為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗原則、兒童個體發(fā)展原則。（）

昆體良反對對兒童進行體罰。（）

在《母育學?！分?，夸美紐斯詳細列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學習科目。（）