能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\用有關(guān)的詞匯、語法和語調(diào)；能用連貫的語句說清楚自己所要表達的意思，也能聽懂別人所表達的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動中的（）。

2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。

以下健康教育活動的方法中，不適合小班的方法是（）

在語言教育活動中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設(shè)計的（）。

幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。

幼兒園主題教育的最大特點是以（）為出發(fā)點來開展一系列的活動。

學(xué)習(xí)如廁屬于（）的教育內(nèi)容。

感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識漢字的書寫特點和工具，學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）

嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標(biāo)。

以下哪一項關(guān)于音樂教育的總目標(biāo)的描述是錯誤的？（）